PROPOSAL TERAPI AKTIFITAS KELOMPOK (TAK) BERFOKUS PADA INTERAKSI SOSIAL

BAB I

1. PENDAHULUAN

1. LATAR BELAKANG

Berdasarkan hasil observasi selama bertugas di Wisma cempaka kelompok melihat bahwa interaksi social yang ada dalam kelompok kurang berjalan dengan baik,hal ini terlihat dari adanya data yang menunjukan bahwa 9,1 % penghuni Wisma Cempaka sering bertengkar,9,1 % sering agresif,18,2 % pasif,dan 63,4 % yang sabar. Dari fenomena tersebut kelompok tertarik untuk melakukan terapi aktivitas kelompok dengan topik sosialisasi.

2. LANDASAN TEORI

Setiap individu mempunyai potensi untuk terlibat dalam hubungan sosial pada berbagai tingkat hubungan yaitu dari hubungan intim biasa sampai hubungan saling ketergantungan. Keintiman dan saling ketergantungan dalam menghadapi dan mengatasi berbagai kebutuhan setiap hari. Individu tidak akan mampu memenuhi kebutuhan hidupnya tanpa adanya hubungan dengan lingkungan sosial

Kepuasan berhubungan dapat dicapai jika individu dapat terlibat secara aktif dalam proses berhubungan. Peran serta yang tinggi dalam berhubungan disertai respon lingkungan yang positif akan meningkatkan rasa memiliki, kerja sama, hubungan timbal balik yang sinkron (Stuart & Sundeen, 1995 hal 518).

Pada dasarnya kemampuan hubungan sosial berkembang sesuai dengan proses tumbuh kembang individu mulai dari bayi sampai dengan dewasa lanjut. Untuk mengembangkan hubungan sosial yang positif, setiap tugas perkembangan sepanjang daur kehidupan diharapkan dilalui dengan sukses.

Pemutusan proses berhubungan terkait erat dengan ketidak puasan individu terhadap proses hubungan yang disebabkan oleh kurangnya peran serta, respon lingkungan yang negatif. kondisi ini dapat mengembangkan rasa tidak percaya diri dan keinginan untuk menghindar dari orang lain

1. KRITERIA KLIEN

1. Klien yang sulit mengungkapkan perasaannya melalui komunikasi verbal
2. Klien dengan gangguan menarik diri yang telah dapat berinteraksi dengan orang lain
3. Klien dengan kondisi fisik yang dalam keadaan sehat (tidak sedang mengidap penyakit fisik tertentu seperti diare, thypoid dan lain-lain)
4. Klien agresif yang sudah cukup tenang
5. Klien dengan riwayat marah/amuk yang sudah tenang

BAB II

TERAPI AKTIFITAS KELOMPOK (TAK)

BERFOKUS PADA INTERAKSI SOSIAL

2. TOPIK : Terapi Aktifitas Kelompok (TAK) Berfokus Pada Interaksi Sosial

1. TUJUAN :

1. Tujuan Umum

Membantu klien meningkatkan kemampuan untuk berinteraksi dengan orang lain dalam suatu kelompok

2. Tujuan Khusus

1. Klien dapat meningkatkan kemampuan komunikasi dalam kelompok
2. Klien dapat berlatih mematuhi peraturan
3. Klien dapat meningkatkan interaksi dengan klien lain
4. Klien dapat meningkatkan partisipasi dalam kelompok
5. Klien dapat menyatakan perasaan tentang terapi aktifitas kelompok sosialisasi

1. KARAKTERISTIK KLIEN

1. PROSES SELEKSI

1. Berdasarkan kriteria klien yang telah ditetapkan
2. Berdasarkan informasi dan diskusi mengenai prilaku klien shari-hari dan kemungkinan dapat dilakukan terapi aktifitas kelompok pada klien tersebut dengan perawat ruangan
3. Melakukan kontrak dengan klien untuk mengikuti aktifitas yang akan dilaksanakan serta menanyakan kesediaannya
4. Menetapkan bersama klien dan perawat ruangan tentang topik, waktu dan tempat kegiatan

1. URAIAN STRUKTUR KELOMPOK

1. Hari /Tanggal : kamis 29 April 2010
2. Tempat : Di Wisma Cempaka
3. Waktu :. s/d WIB
4. Lama Kegiatan

• Perkenalan dan pengarahan (5 menit)
• Role play (5 menit)
• Permainan dan diskusi (25 menit)
• Evaluasi (10 menit)
• Penutup (5 menit)

5. Jumlah peserta : 8 orang

6. Perilaku yang diharapkan dari kelompok klien

1. Klien dapat melakukan permainan
2. Klien dapat memberikan pendapat/komentar dari permainan
3. Klien dapat berperan aktif dalam kelompok dengan cara mengungkapkan pengalamannya dan memberikan dukungan kepada klien lain
4. Klien dapat mengontrol emosinya selama kegiatan berlangsung
5. Klien tidak meninggalkan kelompok pada saat permainan

5. PENGORGANISASIAN

Leader : Novi maulina

Co-Leader : Lorensius Emil Djeranu

Fasilitator : Jeriko Renhat Tiyas

Rini Tugiyatmi

Afriyanti Rahayu

Observer : Ni Kadek Mastini Dewi

Endang Handayani

6. METODE DAN MEDIA

Metode : Role Play dan Diskusi

Media : pemutar music, dan kotak kecil

1. URAIAN PEMBAGIAN TUGAS

1. Leader

1. Membacakan tujuan dan peraturan kegiatan terapi aktifitas kelompok sebelum kegiatan dimulai
2. Mampu memotivasi anggota untuk aktif dalam kelompok dan memperkenalkan dirinya
3. Mampu memimpin terapi aktifitas kelompok dengan baik dan tertib
4. Menetralisir bila ada masalah yang timbul dalam kelompok
5. Menjelaskan permainan

2. Co-Leader

1. Menyampaikan informasi dari fasilitator ke leader tentang aktifitas klien
2. Mengingatkan leader jika kegiatan menyimpang

3. Fasilitator

1. Memfasilitasi klien yang kurang aktif
2. Berperan sebagai role play bagi klien selama kegiatan

4. Observer

1. Mengobservasi jalannya proses kegiatan
2. Mencatat prilaku verbal dan non verbal klien selama kegiatan berlangsung
3. Mengatur alur permainan (menghidupkan dan mematikan tape recorder)

1. PROSES PELAKSANAAN

1. Perkenalan dan pengarahan

1. Mempersiapkan lingkungan : suasana tenang dan nyaman (tidak ribut)
2. Mempersiapkan tempat : pengaturan posisi tempat duduk, leader berdiri di depan dan berkomunikasi dengan seluruh anggota kelompok
3. Mempersiapkan anggota kelompok : membuat kontrak kembali dengan klien untuk mengikuti terapi aktifitas kelompok sosialisasi

2. Pembukaan

1. Leader memperkenalkan diri dengan menyebutkan nama, asal dan tempat tinggal
2. Leader menjelaskan tujuan terapi aktifitas kelompok sosialisasi
3. Membuat kontrak waktu dengan klien dan lamanya permainan berlangsung
4. Leader menjelaskan peraturan kegiatan dalam kelompok antara lain : jika klien ingin ke kamar mandi atau toilet harus minta ijin kepada leader, bila ingin menjawab pertanyaan klien diminta untuk mengacungkan tangan dan diharapkan klien mengikuti kegiatan dari awal sampai akhir

3. Role play

Permainan dimulai dengan bermain peran oleh fasilitator sesuai petunjuk leader selama 5 menit. Setelah itu observer menghidupkan musik dan memulai permainan, semua fasilitator duduk di kursi. Selama musik masih berbunyi para fasilitator mengedarkan kotak dari fasilitator satu ke fasilitator berikutnya. Bagi fasilitator yang memegang kotak pada saat musik dihentikan, fasilitator diminta untuk memperkenalkan diri, dan menyampaikan pengalamannya yang paling menyenangkan. Peserta yang lain diminta untuk menanggapi dan mengajukan pertanyaan.

4. Permainan

Klien diminta untuk mengambil tempat duduk di kursi yang tersedia. Selanjtnya bermain sesuai dengan role play diatas

5. Evaluasi

1. Klien dapat mengungkapkan perasaan setelah melakukan permainan
2. Klien dapat menyebutkan keuntungan dari permainan tersebut
3. Klien dapat mengungkapkan usul atau pendapat dari kegiatan permainan

6. Penutup

1. Leader menyampaikan apa yang telah dicapai anggota kelompok setelah mengikuti permainan
2. Perawat memberikan reinforcement positif pada setiap klien yang mengikuti permainan

1. ANTISIPASI MASALAH

1. Klien yang tidak aktif saat aktifitas kelompok penanganannya adalah dengan memberikan motivasi oleh fasilitator
2. Bila klien meninggalkan permainan tanpa ijin, panggil nama klien, tanyakan alasan klien meninggalkan permainan, berikan motivasi agar klien kembali mengikuti permainan
3. Klien lain yang ingin mengikuti permainan, beri penjelasan pada klien tersebut bahwa permainan ini ditujukan pada klien yang dipilih, katakan pada klien lain tersebut bahwa akan ada waktu khusus untuk mereka

10. DENAH RUANG

X

O O

F O

O F

F

O O

O O

Keterangan :

1. O = Klien

F = Fasilitator

 = Observer

X = Leader

 = Co-Leader

1. KRITERIA EVALUASI

1. Evaluasi Input

1. Tim berjumlah 7 orang yang terdiri atas 1 leader, 1 co leader, 3 fasilitator dan 2 observer
2. Lingkungan memiliki syarat luas dan sirkulasi baik
3. peralatan pemutar music berfungsi dengan baik
4. Tersedia kotak kecil
5. Klien, tidak ada kesulitan memilih klien yang sesuai dengan kriteria dan karakteristik klien untuk melakukan terapi aktifitas kelompok sosialisasi

2. Evaluasi Proses

1. Leader menjelaskan aturan main dengan jelas
2. Fasilitator menempatkan diri di tengah-tengah klien
3. Observer menempatkan diri di tempat yang memungkinkan untuk dapat mengawasi jalannnya permainan
4. 70% klien yang mengikuti permainan dapat mengikuti kegiatan dengan aktif dari awal sampai selesai.

3. Evaluasi Output

Setelah mengadakan terapi aktifitas kelompok sosialisasi dengan 8 klien yang diamati, hasil yang diharapkan adalah sebagai berikut :

a. 70% klien yang mengikuti permainan dapat mengikuti kegiatan dengan aktif dari awal sampai selesai.

b. 70% klien dapat meningkatkan komunikasi non verbal : bergerak mengikuti intruksi, ekpresi wajah cerah, berani kontak mata)

c. 70% klien dapat meningkatkan komunikasi verbal (menyapa klien lain/perawat, mengungkapkan perasaan dengan perawat)

d. 70% klien dapat meningkatkan kemampuan akan kegiatan kelompok (mengikuti kegiatan dari awal sampai selesai)

e. 70% klien mampu melakukan hubungan sosial dengan lingkungannya (mau berinteraksi dengan perawat/klien lain)

DAFTAR PUSTAKA

Herawaty, Netty, Materi Kuliah Terapi Aktivitas Kelompok, 1999.

Gail Wiscart Stuart, Sandra J. Sundeen, Buku Saku Keperawatan, Edisi 3, EGC, Jakarta 1995.